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海外华文教育动态杂志

海外华文教育动态杂志省级期刊

主管单位:厦门大学海外汉语言文化教育研究所  主办单位:厦门大学海外汉语言文化教育研究所

人气 1092

海外华文教育动态杂志简介

《海外华文教育动态》是一本有较高学术价值的月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志的主要读者群体为海外汉语教育界的教师、研究人员和学生。其刊发内容旨在通过深入探讨海外华文教育的发展及其面临的问题、分享教学经验、传递汉语文化信息等方面,推动海外华文教育事业的发展和进步。

本刊关注海外汉语教育的新发展、新变化和新趋势,对海外华人华侨及其他学习汉语的民众提供详实的海外汉语教育发展现状和发展趋势的信息和指导。杂志涵盖了第二语言习得、教学法研究、教学资源分享、教材教辅开发、教学制度、师资培训、课程设置等方面的主题内容,并且不定期刊发海外汉语教育界专家研究成果和理论研究文章,增加汉语教学者的理论素养。

总之,该杂志作为海外华文教育研究领域内的一份重要刊物,为广大海外汉语教育工作者和学生提供了重要的学术交流和信息交流平台,对于推动海外汉语教育事业的发展、促进中华文化在海外的传播具有不可替代的作用。该杂志的主要读者为海外汉语教育界的教师、研究人员和学生。其内容主要关注海外汉语教育的新发展、新变化和新趋势,提供详实的海外汉语教育发展现状和发展趋势的信息和指导。

海外华文教育动态栏目设置

孔院天地、汉教资讯、师生乐园、英文资讯等

杂志社稿件要求

1.凡向本刊投稿,请同时授予本刊稿件的信息网络传播权和光盘版出版权,如有异议,请务必在投稿时注明。

2.引用多作者文章合成之文集时,应首先注明特定文章作者,然后依次为文章名,文集编者名,收入该文之文集名,出版者,地点及版次,页码。

3.每篇文章需附第一作者简介[姓名(出生年月)、性别、籍贯、职称、学历、职务、研究方向、联系方式等],如有通讯作者也需提供其简介。

4.有项目资助的须标明资助项目名称和项目编号。

5.文中一级标题、二级标题、三级标题、四级标题的序号用“一、……”“(一)……”“1.……”“(1)……”标示。

海外华文教育动态杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2012年的被引次数

0 1 3 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2 0.8 0.8 0.8 1

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

0 2 1 1 0 0 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.4 0.6 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 0.8 1

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次数

1 4 3 1 2 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0833 0.4167 0.6667 0.75 0.9167 1

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011

在2015年的被引次数

0 1 1 2 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2 0.4 0.8 1

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2016年的被引次数

1 0 0 2 0 1 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.2 0.2 0.2 0.6 0.6 0.8 1

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

2 12 0 0 0 0 1 1 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1176 0.8235 0.8235 0.8235 0.8235 0.8235 0.8824 0.9412 0.9412 1

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2018年的被引次数

0 7 17 0 1 2 2

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.2414 0.8276 0.8276 0.8621 0.931 1

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 0 11 14 0 0 1 0 1 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0.3793 0.8621 0.8621 0.8621 0.8966 0.8966 0.931 0.931

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2020年的被引次数

0 0 0 8 3 0 0 0 1

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0 0 0.6667 0.9167 0.9167 0.9167 0.9167 1
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

海外华文教育动态杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 16959 113
语言文字 2805 26
经济管理 1003 4
政治法律 347 0
哲学宗教 230 0
艺术 155 0
社会学 132 2
自动化与计算机技术 100 1
历史地理 95 0
建筑科学 91 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 15011 100
文化科学 / 教育技术学 7952 65
文化科学 / 高等教育学 3387 7
语言文字 / 汉语 2466 25
经济管理 / 产业经济 482 2
文化科学 / 课程与教学论 324 4
政治法律 / 政治学 310 0
语言文字 / 英语 229 0
政治法律 / 中外政治制度 180 0
文化科学 / 教育学原理 169 0

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